成績上昇例

　個別指導だからこそできるカリキュラムによって、成績を改善、さらには上昇した生徒たちの例を一部、ご紹介していきたいと思います。

◎中2F君の場合 　

　F君は中１の初歩的な英語から苦手な生徒でした。基本的な文法の解説や基本問題演習を進めても、なかなか成績が伸びていなかったようでした。 そこで、教科書にある英文の丸暗記を授業に取り入れました。

　すると、英文が頭の中に蓄積される事によって、漠然と知っているだけだった文法が感覚的にもわかるようになり、みるみると英語の成績が上がっていきました。

　この様に理屈による理解よりも、感覚的な理解を伴う事で、初めて理解が進む生徒もいます。 英語の成績を伸ばす為に、基本的な文法の解説や基本問題演習を進めるだけでは効果が低く、教科書にある英文の丸暗記を授業に取り入れる事で漠然と知っているだけだった文法が感覚的にもわかるようになり、みるみると英語の成績が上がっていく生徒もいるのです。

　初歩的な内容が身についていないとついつい、基本事項の解説時間や基本問題の演習量を増やすだけのカリキュラムに陥りがちです。一般的に正しい方法でも、その生徒にとって正しいかは別なのです。

本当に成績が伸びる方法を見つけるのはプロの目が必要です！

これは特別な事例ではありません！ひとりひとりにあったカリキュラム、細かい配慮で生徒に寄り添う事ができるのは個別指導だけです！成績が伸び悩んでいたり、勉強方法に行き詰まりを感じているなら、一度無料体験授業を受けて、成績の分析を受けてみてはいかがでしょうか。

無料体験のお申込み、その他お問い合わせはフリーダイヤル、LINE＠から 受け付けております。TEL　0120-262-739

個別指導　PEN　ペン　ぺん　新検見川　船橋

　個別指導だからこそできるカリキュラムによって、成績を改善、さらには上昇した生徒たちの例を一部、ご紹介していきたいと思います。

◎中１N君の場合

　中高一貫校に通うN君は、学校の高レベルの授業を理解はできているつもりなのに、定期テストの点数が思わしくないという状態でした。学校の進度とレベルにあった問題の演習を進めたいという気持ちから高レベル問題中心の演習を一生懸命進めていたようです。

　しかし、定期テストの結果は改善していませんでした。 彼の答案を分析したところ、高レベルの問題が要求するひねった考え方はできるが、基礎力が弱い事が発覚。応用ではなく、基礎知識の確認と基礎問題中心の演習に切り替える事を提案しました。

もちろん、応用問題も解答できていました。

　この様に独学では“応用問題が理解できるのであれば、基本問題は十分に理解できている“といった思い込みなどから間違った対策をしている生徒は意外と多いのです。

　生徒によって適切なカリキュラムは大きく異なり、プロの目でないと見抜けない部分が存在します。

　これは特別な事例ではありません！ひとりひとりにあったカリキュラム、細かい配慮で生徒に寄り添う事ができるのは個別指導だけです！成績が伸び悩んでいたり、勉強方法に行き詰まりを感じているなら、一度無料体験授業を受けて、成績の分析を受けてみてはいかがでしょうか。

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個別指導のPEN　新検見川　幕張　船橋

中間テスト結果が返却されてきています。２０１７年６月２３日時点での調査結果で、中３　Ｎ君（数）６９点→８７点　中２　Ｉ君（英）４７点→８９点　Ｆ君（英）２８点→６３点　Ｈさん（数）４３点→７０点　高校生Ｔさん（英）８８点（数）９２点　Ｔ君（数）１００点など

多数の生徒が入会時に比べ成績を上昇させています。

PENの実力